医学院校频抛橄榄枝：医学在招手 微笑等你来

　　“你会让你的孩子做医生吗?”一时又成了社会热议焦点。医生哥波子医改3年前的气话，这次他说：学子们，勇敢报医吧!张强医生也坚定地表态：填志愿，我仍会选择医学院。在毕业季，各医学院校的当家人给应届医学毕业生上“后一课”时，也期望医学生坚定医学梦想;在招生季，各医学院校更频抛橄榄枝。

　　随着全国各地高考成绩及录取分数线陆续公布，高考志愿填报也到了关键时刻。为吸引更多优秀学子报考医学专业，各地医学院校各施高招：免费读医学，分代码招生，连时下火的微信也被用来做招生宣传。橄榄枝的背后，是医学院校对优秀生源的渴求。

　　段子频频发

　　“你若来学医，必成高富帅;宿舍不断电，值班美护在;身边关爱多，总有你的菜;医姐会卖萌，医妹很可爱;学长很亲切，学弟天然呆;医学在招手，微笑等你来。”近日，一则医学生创作的招生热帖在网络上被广为转发。

　　“宿舍上下床，空调随便开;食堂有四层，饭菜真不赖;校园虽不大，大师却常在。”“民间版”第二军医大学招生简章，描绘了学校良好的食宿条件和雄厚师资后，针对暴力伤医事件增多的现实，还特别补充调侃一句——“谁敢来医闹，部队是后台”.

　　与此同时，也有学长学姐吐槽，劝学弟学妹莫入医门：“你若来医学，脑子被烧坏;值班干通宵，终身考试在;神州医闹多，总有你的菜;终年无假期，手机须常开;救灾急先锋，瘟疫冲前排;医学不归路，微笑等你来。”

　　另有小清新的文艺范儿让人眼前一亮。“很多人问我为什么选择医学这一辛苦不讨好的专业?我的回答很简单，只为在有生之年能够挽救更多生命。”在广州医科大学招生办的官方微信中，广医学子这样述说选择学医的初衷。

　　广州医科大学本科招生办公室主任汪志标告诉记者，广州医科大学今年所有专业全部纳入“一本”招生，新生将全部入住番禺新校区，办学条件有很大改善。今年也是该校首次尝试采用微信的方式进行招生宣传，希望能有更多渠道让考生和家长了解广医、了解医学专业。

　　抛出橄榄枝

　　近年来，随着社会环境变迁，曾经备受追捧的医学专业风光不再，金融、管理等“钱景”看好的专业成为考生和家长的新宠;医患关系紧张的现状，也让不少家长和学生“望医生畏”.为了吸引优质生源，一些医学院校相继推出医学专业免学费、综合院校医学院实行单独招生等举措。

　　根据厦门大学2014年本科招生章程，该校今年录取的临床医学、中医学、护理学、公共卫生与预防医学类4个专业的学生全部免除每年5460元的学费。这是该校推出学医免学费新政的第3年。厦门大学医学院的一位老师告诉记者，医学专业学费高、学制长，该校推出学医免学费政策旨在鼓励成绩优秀的贫困学生坚定学医志向。

　　今年也是复旦大学首次在本科招生中实行复旦大学上海医学院分代码招生的第2年。2000年，复旦大学与上海医科大学合并后到2012年，上海医学院一直与复旦大学实行统一招生。

　　“实行分代码招生可以使得一批原本立志学医，但没把握达到顶尖综合性大学录取分数线的考生，坚定地报考医学院。”复旦大学上海医学院副院长汪玲教授介绍，实行分代码招生后，复旦大学上海医学院生源质量明显提高。去年，医学院新生没有一名是非医学志愿调剂生。2014年，复旦大学临床医学5年制没有1人转专业。

　　根据社会需求，医学院校的专业设置也在不断调整，更“接地气”.

　　汪玲说，复旦大学上海医学院今年增加了国家扶贫定向招生专项计划的招生数量，临床医学、预防医学、药学、护理等专业将招生近百人。

　　“护理专业不是热门专业，但市场需求很大，就业前景很好，护理专业本科生很容易在三甲医院就业。”汪志标介绍，今年广医19个专业共招生1810人，比去年增加了500多个名额，护理、口腔、影像、检验等市场急需专业招生人数明显增加。

　　记者在采访中了解到，为解决部分医学专业人才缺口较大的问题，上海交通大学医学院今年新增两个特色班：临床医学5年制(儿科学方向)和临床医学5年制(英语班)。北京大学医学部今年也恢复了临床医学与口腔专业的5年制招生。

　　提高教学质量是王道

　　“要想吸引到优质的生源，医学院校需要不断提高教学质量。”汪玲说。

　　近年来，部分医学院校盲目扩招，造成学生动手机会少，临床技能生疏，难以胜任临床工作。对此，汪志标说，广医在教学上坚持小班教学，不论是基础的人体解剖和教学实验，还是后期的临床实习，保证每名学生都有实际动手的机会，实习医院的床位数与学生的比例也基本达到11.

　　此外，该校临床医学专业的“南山班”由钟南山院士担任班主任，采用全英文教学;校企共建的金域检验学院作为教育教学改革特别试验区，该学院学生从入学就有机会接触到检验领域前沿的技术和理念等，“各种教学改革和尝试都是希望为医学生搭建更好的成长平台，医学生只有学好本领才能在未来职场上走得更好、走得更远”.

　　“为了培养出综合素质更高的医学生，上海医学院在国内首先创建了医学专业教师开展医学人文和职业精神教育的模式，建立了相对客观并具有可操作性的医学生综合素质考核评估模式。”汪玲介绍，复旦大学上海医学院在医学教学改革中突出学生道德修养、人文素养教育，同时在课程体系改革中参照国际医学教育标准，构建了基于疾病的多学科整合式PBL(以问题为导向的教学方法)课程新体系;以胜任职业岗位为导向，开展学生实践创新力培养;积极拓展国际化教学，设多学科、全英文课程，着力培养具有创新精神和卓越动手能力的人才。